Escolha do tema

Escolhemos esse tema porque muitas vezes vivenciamos a utilização da música e da contação de historias na sala de aula, mas, pra que serve? Então resolvemos pesquisar esse tema para buscar fundamentação que justifique essa prática, pois sabíamos que alguma utilidade deveria ter para o desenvolvimento da criança. Embora nem sempre os professores usem a música ou as historinhas como instrumentos pedagógicos, que geralmente são usados apenas como forma de passar o tempo, ou de distração para entreter as crianças e que não fazem um planejamento, para fazer uso desses instrumentos com um objetivo, visando o desenvolvimento motor e global da criança. A música e as historinhas infantis cantadas e contadas em sala são instrumentos de ensino-aprendizagem, a música se bem trabalhada pode influenciar positivamente no desenvolvimento da motricidade global da criança, das noções de: direita e esquerda, de espaço, de conhecimento do corpo, de cima e de baixo, dependendo da música o professor pode trabalhar diversos aspectos. Com a contação de história também se pode trabalhar diversos aspectos como: a imaginação da criança, a relação do que se conta com a realidade, o intelectual da criança, as expressões verbais e corporais e muitas outras. São instrumentos essenciais ao ensino nas escolas, o uso da música e das histórias nas escolas facilita no ensino-aprendizagem, sem falar que eles são vivenciados por todas as crianças desde seu nascimento, a mãe canta e conta para a criança dormir, são práticas do nosso cotidiano.

O objetivo deste blog é compartilhar a importância de se trabalhar com músicas e histórias na educação infantil, buscar conceituar o por que de se fazer uso dessas ferramentas e quais as contribuições que as mesma podem proporcionar ao desenvolvimento das crianças.

"Na atualidade podemos observar o crescimento qualitativo dos livros de literatura infantil com uma diversidade de textos que ajudam a prática educativa do professor, sendo instrumento fundamental para apoiar a atividade de contação de histórias. O professor, na sala de aula pode mediar, inicialmente, o contato da criança com o livro e com as histórias, mesmo antes de a criança saber ler. É a voz do professor, sua habilidade ao contar , sua performance de contador que apresenta as histórias e com ela consegue desenvolver na criança a capacidade de ouvir". (SILVA e AFONSO, p.4)



Ao trabalha com a música em sala de aula, "o corpo torna-se um aliado no processo de ensino aprendizagem musical, proporcionando por meio dos diferentes movimentos oportunidades para o aprendizado. Por meio desse recurso podemos desenvolver atividades que envolvam a percepção e interiorização do ritmo, intensidade e altura, trabalhar com a forma musical e também desenvolver a expressividade das crianças". (SOUZA E JOLY, P.99)

 



A música provoca bem estar na criança, podemos observar quando uma criança chora e coloca-se uma música suave ela para de chorar ou quando colocamos uma criança para dormir cantando música de ninar e ela vai adormecendo, trabalhar com a música na educação infantil permite a criança ter um movimento livre, se expressar através da música, por isso é importante trabalhar a música como um instrumento pedagógico e não apenas em datas comemorativas, o professor deve também deixar a criança livre para se movimentar e não prenda-la a uma coreografia.

O professor precisa criar formas de contar histórias, utilizando ferramentas que chame a atenção das criança, como: fantoches, fantasias, máscaras, utilizar também a mimica a encenação, pois contar história é um abito do nosso cotidiano, para compartilhar nossa vivencias e experiências. ouvir história leva a criança a imaginar o que está sendo contado.